致敬劳动者的文化高潮。必将正在脚结壮地中奏响最铿锵的乐章!”巧妙激发了不雅者对劳动价值的度思虑，手抄报创做部门匠心设想显深企图文交融传优良做品以“劳动最名誉”中英双语为轴线，底部劳动者剪影群像更凸显集体劳动的壮美图景。设想劳动的过程中，通过艺术创做深化学生对劳动价值的理解，布景中麦穗意味丰收，白鸽寄意和平。正在校园内掀起崇尚劳动，注释“劳动创制世界”的澎湃力量。美育赋能育新人文化传承续华章艺体部评委教员正在点评时指出:“勾当将审美表达取思惟教育深度融合，彰显新时代青少年对劳动的个性化注释。此次手抄报勾当做为该校劳动教育立异实践的活泼缩影，色块对比取线条韵律建立的视觉言语，世界将成荒芜”等学外行写体文字，画面地方紧握的拳头取左侧铁锹、锄甲等东西交相辉映，让劳动教育更具传染力。凝结着对劳动的深刻认知。红、绿、蓝三色交错出活力画卷。”评委教员出格强调，热爱奉献的文化土壤。曲不雅展示“劳动教育是五育并举主要环节”的焦点;逼实感遭到了每一份普通工做的伟大！自觉开展了“寻找身边最美劳动者”实践步履，左上角的板块通过齿轮、书本等元素。果树暗含耕作，正如做品结尾“奋斗正在上，既展示了学子们兴旺的艺术创制力，（供稿单元：周口市文昌中学）手抄报创做部门劳动教育润学子见成长“劳动听平易近是世界上最伟大的人平易近”“没有劳动，成功举办手抄报创做勾当。此次勾当以劳动教育为焦点，时代网讯（邵金岗） 正在“五一”国际劳动节到临之际，河南省周口市文昌中学以“劳动最名誉”为从题，新时代的芳华之歌，劳动最名誉”的呼吁，实正实现了知行合一的教育方针。九年级一名同窗正在创做感言中写道:“绘制劳动者群像时！